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从0到1:稳步推进课程国际化,跨上教育模式创新新台阶​——芝加哥哥伦比亚学院终身副教授张新亚来校授课
作者:    编辑:zhongnan   时间:2020-01-03
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(通讯员:唐辰)2019年12月21日至28日,芝加哥哥伦比亚学院终身副教授张新亚应邀来校授课,为西安电子科技大学师生开展报告会,并与人文学院师生进行深入交流与探讨。

为紧随我国不断加快的“引进来”与“走出去”的步伐,延伸教育教学开放的维度,吸纳国外优秀的教学经验,创新人文学院培养模式,提高人才培育质量,培养学生国际视野。人文学院艺术系本学期在国际合作与交流部、本科生院、实验室与设备处等单位的支持下,成功引进了美国芝加哥哥伦比亚学院终身副教授张新亚的《心理声学》课程,采用线上线下结合的方式授课。

跨越时空,同上一堂课

教育元素全球流动、教育资源全球配置,这是当今经济全球化,文化全球化的必然趋势。《心理声学》是一门交叉学科,涉及声波的物理属性和人们对声音的主观感知。这门课程在西电从未开设过,在国内高校中也是寥寥无几。

陕西11选5走势图张新亚副教授指导我校录音艺术专业学生

陕西11选5走势图张新亚副教授来访期间为人文学院2018级录音艺术专业学生进行线下教学8个学时,基于此前线上教学的基础,面对面为学生解疑答惑,提升知识层级。张新亚副教授以诙谐幽默的语言,生动形象的方式帮助学生掌握与听觉有关的现象及其物理基础,能够分析主观感觉与客观量之间的相互关系,以及显示这些关系的听觉现象,帮助学生在艺术与技术实践中培养深入思考和探究能力。

张新亚副教授聆听学生汇报

张新亚副教授授课角度放眼世界,授课内容高水平高水准。课程的开展让学生对于《心理声学》整个学科有一个基本的了解,对相关领域和各种听觉现象有所接触,从而有利于今后的职业创作和创新。同时,从横向纵向多重维度帮助学生掌握录音艺术与新技术结合应用的现状。帮助学生及时了解到当前学科发展前沿方向和在相关行业中的应用,具有极高的应用价值。

有声有色,讲中国故事

12月23日,人文学院联合丁香2号书院在书院200报告厅举行了人文艺术进书院系列活动,张新亚副教授应邀出席,并以“心理声学及其在表演与媒体艺术中的应用”为题为书院学生做了一场精彩的报告会。从德国出访演出归来的录音艺术专业学生在报告会开始表演了民乐合奏《苏堤漫步》和《喜洋洋》两个经典曲目,以独特的方式对张新亚副教授远道而来表示诚挚的欢迎,展示了人文学子的青春风采,同时也展示了中华古典乐声之美。张新亚副教授以此为契机,带领师生欣赏了乾旦与坤旦音色、地方戏曲在话筒使用前后的演唱音色的变化、语言学及中文语音的特点以及西洋与中国声乐和器乐的特点。

人文学院学生演奏民乐合奏经典曲目

陕西11选5走势图张新亚副教授为丁香二号书院学生开展报告

张新亚副教授是博学多才的心理声学教授,也是一个备受中华文化熏陶的地道北京人。12月26日,张新亚副教授受邀为西电国际生开展题为“Chinese Traditional Opera”的专题报告会。报告会上,张新亚副教授多角度结合实例与专业知识向在西电留学的国际学生介绍中国京剧,并绘声绘色地表演京剧片段,展示中华传统文化的魅力。台下喝彩声不断,掌声不绝于耳。

有“进”有“出”,多维度交流

陕西11选5走势图此次张新亚副教授来访与艺术系及人文学院师生进行深入交流,12月24日、26日张新亚教分别于与人文学院艺术系教师、研究生代表进行座谈,12月26日与人文学院艺术系开展专业建设交流会。

关注教育教学,完善课程体系建设。座谈会上,张新亚副教授结合芝加哥哥伦比亚学院录音艺术专业的培养模式与人文学院录音艺术专业教师展开探讨,针对课程设置、发展前景、教师科研、职称评审等方面交换意见,并就完善国际课程的网络授课形式,面向学校本科生的艺术类选修课程的建设展开讨论。

陕西11选5走势图张新亚副教授与艺术系教师座谈

陕西11选5走势图着眼“美育”,培养有生活热情的人。在与人文学院研究生代表交流期间,学生积极发言,与张新亚接受探讨关于如何搭建有效的文化育人体系,如何全方位提升自己以及国外的美育方式等诸多问题,涉及教育、美学、宗教等诸多领域,提及生活、研究、就业、人生态度等诸多方面。张新亚副教授结合自身求学经历,以及个人爱好成为研究方向的实例,特别强调“生活热情”是做学术的关键,也是培养学生的关键,更是自我修养、自我熏陶、全面发展的关键所在。座谈会气氛温馨融洽,思绪擦碰智慧的花火。

张新亚副教授与研究生代表座谈

陕西11选5走势图张新亚副教授来访期间,“进”和“出”的不仅是知识,更是教育方法、资源和理念,涉及学科建设、思想引领诸多方面。这种交流与探讨也让人文学院教育开放的脚步迈得稳健而扎实。

同时,“引进来”是为了更好地“走出去”,人文学院将借此契机稳扎稳打,汲取国外优秀的办学经验与研究成果,推进学院的教育工作改革,推动国际化进程,努力实现优秀教研成果“走出去”,优秀学生“走出去”。

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